DB22T 2401-2015 月嫂培训规范
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ID： |
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文件大小(MB)： |
0.18 |
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10 |
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日期： |
2018-3-12 |
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ICS 03.080.30,A 12,备案号：48416-2016 DB22,吉林省地方标准,DB 22/T 2401—2015,月嫂培训规范,Training specification for puerpera and neonatus care worker,2015 - 12 - 15 发布2016 - 01 - 25 实施,吉林省质量技术监督局 发布,DB22/T 2401—2015,I,前 言,本标准按照 GB/T 1.1—2009 给出的规则起草,本标准由吉林省家庭服务业协会提出,本标准由吉林省人力资源和社会保障厅归口,本标准主要起草单位：吉林省标准研究院、长春市巾帼家政有限责任公司、吉林省家庭服务业协会、,长春市家庭服务业协会,本标准主要起草人：迟丽华、张红杰、杨 明、武 薇、王 敏、吴 莹、邰丽伟、吕晓波、韩 杨、,赵太文、朱明忠、曹国明、刘连芳、刘 敏,DB22/T 2401—2015,1,月嫂培训规范,1 范围,本标准规定了月嫂职业培训过程中涉及到的基本要求、培训内容、培训实施程序、投诉处理、培训,机构评价与改进、培训档案管理和应急快速反应,本标准适用于月嫂的职业培训工作,2 规范性引用文件,下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文,件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件,SB/T 10848-2012 家政服务员培训规范,SB/T 10849-2012 家政服务业应急快速反应规范,3 术语和定义,下列术语和定义适用于本文件,3.1,月嫂 Puerpera and neonatus care worker,从事产褥期产妇及新生儿护理，为客户提供相关服务及指导的专业人员,3.2,月嫂服务 Services of puerpera and neonatus care worker,按照月嫂服务协议的约定，为产妇和新生儿提供生活照料、日常生活保健与护理及专业指导等相关,内容的服务,3.3,月嫂培训机构 training agency for puerpera and neonatus care worker,从事月嫂培训活动的组织机构（本标准以下简称培训机构）,3.4,新生儿 Neonatus,自胎儿娩出，从脐带结扎到出生28天,3.5,产褥期 Puerperium,胎儿、胎盘娩出后的产妇身体、生殖器官和心理方面调适复原的一段时间，需6～8周，即42～56,天,4 基本要求,4.1 月嫂等级,DB22/T 2401—2015,2,根据培训内容，将月嫂培训划分三个等级，分别为三级、二级、一级（最高级别）,4.2 培训机构,4.2.1 培训机构应具备相应资质；,4.2.2 具备健全的教学管理体系；,4.2.3 具备满足教学要求的标准教室和月嫂服务必备教具设备的实习场所。培训场地卫生、光线和通,风条件符合国家有关规定；,4.2.4 应具有满足教学和技能训练需要的教学、实习设施和设备,4.3 培训师资,培训教学人员应具有教师资格证，中级以上相关专业等级资格证书或专业技术职称，从事相关工作,2年～3年以上，具有能够满足培训顺利展开的教案编制能力、教学组织能力、语言表达能力和操作示范,能力,4.4 培训教材,月嫂培训相关的法律法规知识、教材及其他资料,4.5 培训对象,4.5.1 年龄在18 周岁以上，55 周岁以下；,4.5.2 初中以上学历，有一定的学习和计算能力；,4.5.3 身体健康，无精神疾病史和传染性疾病等；,4.5.4 手指、手臂灵活，动作协调；,4.5.5 富有爱心，遵纪守法,4.6 培训合同,培训机构应与培训对象以合同的形式约定双方的权利和义务关系，合同的主要内容包括：,a） 培训内容；,b） 培训方式；,c） 培训学时；,d） 培训费用；,e） 培训双方权利和义务；,f） 考核内容和方式；,g） 培训证书的发放与效用,5 培训内容,5.1 基础知识,5.1.1 月嫂概述,包括月嫂行业的定义、月嫂服务发展前景，发展月嫂服务的意义等,5.1.2 职业道德教育,包括月嫂的道德与修养、月嫂的职业道德、月嫂工作守则等,DB22/T 2401—2015,3,5.1.3 月嫂礼仪与人际沟通,包括月嫂的个人形象、基本的形体礼仪训练、语言礼仪规范、沟通方式、沟通技巧等,5.1.4 法律知识,包括公民的基本权利、母婴保健法及实施办法、未成年人保护法、妇女权益保障法、食品卫生法、,劳动法等,5.1.5 生理解剖常识,包括人体解剖及生理常识概述，女性生殖系统解剖及青春期生理特点、妊娠期生理特点、产褥期生,理特点、新生儿解剖及生理特点、识别新生儿的生理性发育等,5.1.6 心理学知识,包括心理学概述、孕产期心理特点、产褥期心理特点及干预、新生儿心理发展特点、产后心理特点,及干预、心理疏导及心理咨询,5.1.7 营养基础知识,母乳喂养的意义、促进母乳喂养方法、产褥期营养特点、新生儿营养需求及孕产妇营养膳食搭配等,5.1.8 教育基础知识,早期教育的意义、早期教育的特点和内容、早期教育的原则和方法等。包括新生儿的五项行为训练、,新生儿抚触、新生儿被动操、新生儿动作技能训练、新生儿智力开发、新生儿社会行为及人格培养、个,别化教学计划的设计与实施等,5.2 生活照料,5.2.1 产妇生活照料,包括饮食照料、月子餐制作、催乳汤制作、饮水照料、睡眠照料、乳房的常规护理、乳头皲裂、乳,腺炎的预防和护理、退奶的护理、恶露的观察、侧切及手术伤口的清洁等内容,5.2.2 新生儿生活照料,包括新生儿的正确抱姿、母乳喂养指……
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